RPP IPA

RPP

(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Nama Sekolah             :    SMPI Al-Munawwaroh

Mata Pelajaran            :    IPA

Kelas/Semester            :    VII/I

Standar Kompetensi    :    1.   Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan.

Kompetensi Dasar      :    1.1  Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

Indikator                      :    1.   Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian mengelompokkan dalam besaran pokok dan turunan.

2.   Menggunakan satuan internasional dalam pengukuran.

3.   Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana.

Alokasi waktu             :     4 x 40 menit (2 x pertemuan)

A.    Tujuan Pembelajaran

1.      Mendefinisikan pengertian besaran dan satuan.

2.      Mengelompokkan besaran pokok dan besaran turunan.

3.      Menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional.

4.      Mengkorvesi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana.

5.      Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan.

B.     Materi pokok

Besaran dan Satuan

C.  Metode Pembelajaran

1.  Model   :  - Direct Instruction (DI)

                     - Cooperative Learning

2.  Metode :  - Diskusi kelompok

                     - Eksperimen

D. Kegiatan Pembelajaran

1.      Pertemuan Pertama

a.       Kegiatan Pendahuluan

-          Motivasi dan apersepsi

Apa yang kamu ketahui tentang panjang buku, lebar buku, luas papan tulis?

-          Prasyarat pengetahuan

Apa yang kamu ketahui dari lebar buku 25 cm, gula 1 kg, lama perjalanan 1 jam?

b.      Kegiatan inti

-          Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.

-          Secara kelompok peserta didik mencari informasi tentang besaran dan satuannya.

-          Guru menanggapi peserta didik, kemudian memberikan informasi yang benar.

-          Guru melakukan demonstrasi pengukuran besaran panjang, massa, dan waktu.

-          Secara kelompok peserta didik mengamati yang dilakukan guru, kemudian guru meminta peserta didik menyebutkan besaran tersebut beserta satuannya dalam system satuan internasional.

-          Guru menanggapi jawaban peserta didik kemudian memberikan informasi yang benar.

            c.   Kegiatan Penutup

-          Guru bersama peserta didik melakukan diskusi kelas dan hasil eksperimen kelompok.

-          Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar.

-          Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi.

-          Guru memberikan tugas rumah.

2.      Pertemuan Kedua

c.       Kegiatan Pendahuluan

-          Motivasi dan apersepsi

Sebutkan satuan-satuan besaran panjang selain meter?

-          Prasyarat pengetahuan

Besaran-besaran pokok beserta satuannya.

d.      Kegiatan inti

-          Melalui diskusi kelas guru memberikan informasi tentang konversi satuan besaran-besaran pokok dan konversi satuan besaran-besaran turunan.

-          Guru memberikan contoh latihan cara mengkonversi satuan besaran-besaran pokok dan satuan besaran-besaran turunan.

            c.   Kegiatan Penutup

-          Guru bersama peserta didik melakukan diskusi kelas dan hasil eksperimen kelompok.

-          Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar.

-          Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi.

-          Guru memberikan tugas rumah.

A.    Sumber Belajar

1.  Buku Fisika

2.  LKS

3.  Alat-alat praktikum

B.     Penilaian Hasil Belajar

a.       Teknik Penilaian

-    Tes tertulis

-    Tes unjuk kerja

b.      Bentuk instrumen

-    Isian dan PG

-    Uji petik kerja prosedur dan produk

c.       Instrumen Tes Isian

      a.  Lengkapilah kolom-kolom dalam table berikut.

No.	Nama besaran	Satuan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	….. Massa ….. Suhu ….. Intensitas cahaya …..	Meter ….. Sekon ….. Ampere ….. Mol

b.      Besaran adalah ….

c.       Satuan adalah ….

d.      Lengkapilah kolom-kolom dalam table berikut.

No.	Nama besaran	Satuan	Diturunkan dari besaran pokok
1. 2. 3. 4.	Luas ….. Kecepatan …..	….. kg/m3 …. m3	Panjang Massa, panjang ….. …..

e.       Konversikan satuan berikut ini.

a.       50 mm = …m

b.      1 ton = … kg

c.       1 gr = …kg

d.      2 menit = …sekon

e.       1 jam = … menit

Aspek	Nilai	Ket. Nilai Skor	Rentang	Deskripsi
·     Pemilihan kosdakata ·     Pola kalimat/ungkapan ·     Pengucapan ·     Gagasan ·     Susunan/kerapian	….. ….. ….. ….. …..	A = 4 B = 3 C = 2 D = 1	17-20 13-16 9-12 5-8	Sangat baik Baik Cukup Kurang
Jumlah nilai maksimum = 20

   Mengetahui                                                                          Serang, Juli 2010

Kepala Sekolah                                                                 Guru Mata Pelajaran

Edi Masani, M.Pd                                                    Deni Gumelar N., A.Md, S.Pd