RPP
(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
Nama Sekolah : SMPI Al-Munawwaroh
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/I
Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan.
Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.
Indikator : 1. Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian mengelompokkan dalam besaran pokok dan turunan.
2. Menggunakan satuan internasional dalam pengukuran.
3. Mengkonversi satuan panjang, massa
Alokasi waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Mendefinisikan pengertian besaran dan satuan.
2. Mengelompokkan besaran pokok dan besaran turunan.
3. Menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional.
4. Mengkorvesi satuan panjang, massa
5. Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan.
B. Materi pokok
Besaran dan Satuan
C. Metode Pembelajaran
1. Model : - Direct Instruction (DI)
- Cooperative Learning
2. Metode : - Diskusi kelompok
- Eksperimen
D. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Pendahuluan
- Motivasi dan apersepsi
Apa yang kamu ketahui tentang panjang buku, lebar buku, luas papan tulis?
- Prasyarat pengetahuan
Apa yang kamu ketahui dari lebar buku 25 cm, gula 1 kg, lama perjalanan 1 jam?
b. Kegiatan inti
- Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.
- Secara kelompok peserta didik mencari informasi tentang besaran dan satuannya.
- Guru menanggapi peserta didik, kemudian memberikan informasi yang benar.
- Guru melakukan demonstrasi pengukuran besaran panjang, massa
- Secara kelompok peserta didik mengamati yang dilakukan guru, kemudian guru meminta peserta didik menyebutkan besaran tersebut beserta satuannya dalam system satuan internasional.
- Guru menanggapi jawaban peserta didik kemudian memberikan informasi yang benar.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik melakukan diskusi kelas dan hasil eksperimen kelompok.
- Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar.
- Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi.
- Guru memberikan tugas rumah.
2. Pertemuan Kedua
c. Kegiatan Pendahuluan
- Motivasi dan apersepsi
Sebutkan satuan-satuan besaran panjang selain meter?
- Prasyarat pengetahuan
Besaran-besaran pokok beserta satuannya.
d. Kegiatan inti
- Melalui diskusi kelas guru memberikan informasi tentang konversi satuan besaran-besaran pokok dan konversi satuan besaran-besaran turunan.
- Guru memberikan contoh latihan cara mengkonversi satuan besaran-besaran pokok dan satuan besaran-besaran turunan.
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik melakukan diskusi kelas dan hasil eksperimen kelompok.
- Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar.
- Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi.
- Guru memberikan tugas rumah.
A. Sumber Belajar
1. Buku Fisika
2. LKS
3. Alat-alat praktikum
B. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian
- Tes tertulis
- Tes unjuk kerja
b. Bentuk instrumen
- Isian dan PG
- Uji petik kerja prosedur dan produk
c. Instrumen Tes Isian
a. Lengkapilah kolom-kolom dalam table berikut.
No. | Nama besaran | Satuan |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. | ….. ….. Suhu ….. Intensitas cahaya ….. | Meter ….. Sekon ….. Ampere ….. Mol |
b. Besaran adalah ….
c. Satuan adalah ….
d. Lengkapilah kolom-kolom dalam table berikut.
No. | Nama besaran | Satuan | Diturunkan dari besaran pokok |
1. 2. 3. 4. | Luas ….. Kecepatan ….. | ….. kg/m3 …. m3 | Panjang ….. ….. |
e. Konversikan satuan berikut ini.
a. 50 mm = …m
b. 1 ton = … kg
c. 1 gr = …kg
d. 2 menit = …sekon
e. 1 jam = … menit
Aspek | Nilai | Ket. Nilai Skor | Rentang | Deskripsi |
· Pemilihan kosdakata · Pola kalimat/ungkapan · Pengucapan · Gagasan · Susunan/kerapian | ….. ….. ….. ….. ….. | A = 4 B = 3 C = 2 D = 1 | 17-20 13-16 9-12 5-8 | Sangat baik Baik Cukup Kurang |
Jumlah nilai maksimum = 20 | ||||
Mengetahui Serang, Juli 2010
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Edi Masani, M.Pd Deni Gumelar N., A.Md, S.Pd
